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克拉玛依:文化引领 特色兴校 促进学生全面发展

时间:2018-01-14 06:17来源:网络整理 作者:小灰灰网络
11月7日至14日,由克拉玛依区教育局主办的“小学特色学校文化建设成果展”在文化街文化展厅举行,16所小学用图文结合、实物展示、现场表演及讲解等方式,介绍了

  第十五小学学生展示“版画”**作过程。

  11月7日至14日,由克拉玛依区教育局主办的“小学特色学校文化建设成果展”在文化街文化展厅举行,16所小学用图文结合、实物展示、现场表演及讲解等方式,介绍了各校的学校核心文化理念、课程建设、特色活动、校园建设等,全方位展示了克拉玛依区各小学近年来在特色文化建设方面取得的成绩。

  活动吸引了教师、家长、学生及****各界人士两千多人参观学习。

  展出中,来自各学校的学生现场进行了围棋对弈、水墨绘画、古筝和笛子演奏、四驱车表演等展示。来观看展出的学生和家长兴致盎然,很多家长还向各校的讲解****详细了解了特色活动开展情况。

  第七小学展示手工作品《帆船》。

  参展市民中,一位老人高兴地对记者说:“没有想到各学校做了这么多的工作,还各不相同,我的孙子在这样的学校学习,我很放心。”

  活动还吸引了白碱滩等周边区域的教育界同行前来参观学习,共同分享克拉玛依区各小学在特色学校文化建设方面取得的阶段**成果。

  克拉玛依区区委书记张虎对展览予以充分肯定。他认为,这次成果展为各学校提供了展示工作成效的机会,希望今后加大对教育的宣传力度,让****各界和广大家长对学校的工作和不懈努力有进一步的了解,更加关注、理解和支持教育事业的发展。

  第八小学学生展示京剧脸谱**作和“机器人”组装。

  “促进学校优质发展、内涵发展,必须以文化建设为核心,以特色学校建设为抓手。这次成果展只是阶段**展示,重在督促各学校梳理和总结特色学校文化建设方面的经验和特色,推进各校特色学校文化建设的稳步前进。”克拉玛依区教育局局长唐立美说。

  积极探索实践 提升教育质量

  克拉玛依区现有小学16所、幼儿园23所(其中民办幼儿园7所)、特殊教育学校1所。教职工两千余人,在校小学生近1.4万人,在园幼儿七千余人。

  多年来,克拉玛依区始终将教育放在优先发展的战略地位。“十二五”期间,提出了“在全疆率先基本实现教育现代化”的战略目标。各学校、幼儿园以“办好人民满意的教育”为宗旨,在深化教改、推进教育均衡发展、提升教育质量、推进教育交流与合作等方面进行了积极的探索实践,使办学质量保持在全市先进水平,并进入全疆先进行列。

  文化立校 特色兴校

  近年来,克拉玛依区以“实施高品质教育,建设高品位学校”为目标,走上了注重内涵发展之路。各校积极发展学校特色,包容学生个**,培养学生特长。扎实推进现代学校**度建设和特色学校文化建设进程。

  全区各校(园)以**度创新、文化培育来引领自主办学、和谐发展。各校(园)落实了“一校一章程”的总体要求,修订了学校的各项规章**度。实行了教代会**度,成立了校务管理委员会和家长委员会,开设了家长学校,开展了学校、家庭、社区三者之间的互动活动,有效地促进了依**办学、自主管理、民主监督、****参与的现代学校**度建设。

  实验小学尹璐****在教授陶艺。

  特色学校文化建设是深化教育改革的重要抓手,是打造“与高品质城市相适应的一流教育”的重要途径。

  克拉玛依区各校(园)坚持“文化立校、特色兴校”的办学理念,以特色学校建设为基础,以学校文化建设为核心,依据克拉玛依市教育局《关于加强特色学校文化建设的意见》,各校**定了特色学校文化建设规划和实施方案,按照“特色项目——学校特色——特色学校”这一目标依次推进。

  在对学校实际、传统底蕴、工作优势、学校师资、周边资源等方面进行深入细致分析的基础上,克拉玛依区各校形成了具有学校个**、独树一帜的教育理念和培养目标。

  第六小学学生在上天文实践课。

  在克拉玛依区教育专家工作站的指导下,各校加入了以创立“课程建设”、“有效德育”和“教学改革”为特色的三个共同体建设,挖掘利用本地本校资源,遵照德育活动课程化、校本课程特色化的原则,尽量为学生提供丰富多样、适合个**发展的课程,并很好地组织实施,彰显了学校的特色文化,提升了学校内涵。

  其中,第六小学、实验小学、南湖小学已架构起了完整的“成长教育”、“润泽教育”和“753”课程体系,三校充分发挥自身优势,思考国家课程的二次开发和调试、创生;挖掘利用本地本校资源,创造**地开发、落实校本课程、综合实践活动、学生社团建设等,形成了特色鲜明的课程体系和课程文化,为学生灵动、自由、和谐的发展提供了保障。

  三校同时形成了较为完整、系统的办学思想和经验,具有较大的****影响和示范引领作用。

  第二小学武术学员的比赛现场。

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